Archivos Abril 2009
Hildebrando Luque Freire
Foto: Ministerio de Educación
Este documento es fundamental y explica el método que promoveremos en la enseñanza de las Matemáticas. No es una novedad completa pero tiene el respaldo de haber sido aplicado en diferentes poblaciones con resultados bastante buenos en la construcción de una base matemática sólida en los primeros grados de Primaria y sus efectos multiplicativos en la Secundaria y la Universidad.
Hildebrando Luque Freire
Foto: Ministerio de Educación
En la planificación curricular de aula que todo profesor debe hacer durante el año escolar, la elaboración de las Unidades de Aprendizaje ocupa un lugar importante además de los Proyectos de Aprendizaje y los Módulos de Aprendizaje. En esta publicación se establece el lugar que ocupan las Unidades de Aprendizaje en el contexto de la planificación curricular de aula, se identifica las referencias que el profesor puede utilizar para su elaboración, sus características, la posible secuencia de pasos a seguir para su elaboración y tres formatos posibles para la presentación de las mismas.
Hildebrando Luque Freire
Foto: Ministerio de Educación
Antes de ingresar de lleno a las sugerencias específicas acerca de las actividades para el desarrollo de las competencias y capacidades en Matemática de los alumnos de primer y segundo grados de Primaria y considerando que aun muchos profesores no conocen en el detalle el nuevo Diseño Curricular Nacional (DCN) 2009, es necesario que los docentes de Matemática tengan una visión clara del contexto en el que deben planificar y ejecutar sus labores en el presente año.
Hildebrando Luque Freire
Foto: Ministerio de Educación
A partir del presente año 2009, el nuevo Diseño Curricular Nacional (DCN) deberá ser implementado en las escuelas del Perú. El enfoque por competencias que promueve el DCN implica pasar del saber al saber hacer del alumno. Ello obliga a tener que reflexionar en todos los aspectos del acto educativo: desde la planificación en todos sus niveles hasta la evaluación más cualitativa que cuantitativa de los logros relativos al desarrollo de las capacidades, conocimientos y actitudes de los alumnos.
Autor
Hildebrando Luque Freire
Asesor y consultor en educación. Autor de numerosos artículos y libros escolares de Matemáticas y Ciencias Naturales. Miembro de asociaciones dedicadas a la educación y las ciencias. Master en Ciencias de la Universidad de Colorado, EEUU. Profesor Principal de las Universidades Cayetano Heredia y San Marcos.
El Blog que les presento acerca del Desarrollo de Competencias en Matemáticas y Ciencias Naturales (Física, Química y Biología) está dedicado a plantear propuestas a los profesores y padres que sirvan para motivar y mejorar sustantivamente los aprendizajes de los alumnos. Asimismo fomentamos la participación de los profesores y padres acogiendo sus propuestas y comentarios. Además, semanalmente se publicará la sección "Los Problemas de la Semana" de Matemáticas y Ciencias como retos y referencias de estándares.
